Percorsi formativi per la riduzione del rischio: il progetto EDURISK

ISTITUTO NAZIONALE DI GEOFISICA E VULCANOLOGIA

L'obiettivo di un progetto di educazione ambientale è modificare i comportamenti individuali e
collettivi; tale obiettivo è ambizioso, ma non può essere eluso quando si affronta il tema dei rischi
naturali e dei loro potenziali effetti distruttivi. La stessa distinzione epistemologica, ben chiara nella
lingua inglese, fra hazard e risk, più incerta nella lingua italiana fra pericolo (o pericolosità) e
rischio, include la consapevolezza che il rischio è determinato dall'azione umana. Educare al rischio
significa promuovere la coscienza del rischio quale elemento della vita quotidiana: la conoscenza
della vulnerabilità dell'ambiente fisico e costruito, acquisita facendone esperienza, è la chiave per
promuovere comportamenti individuali e sociali positivi e ridurre il rischio.

ANGIOLINO, A., Terremoti come e perchè, INGV-Giunti Progetti Educativi, Firenze, 2003.
CAMASSI, R., Il progetto educazione alla sicurezza. Se la terra trema… La Vita Scolastica, 59 (7),
pp. 22-25, 2004.
CAMASSI, R., Il progetto educazione alla sicurezza. Il cerchio della paura. La Vita Scolastica, 59
(8), pp. 23-26, 2004.
CAMASSI, R., Il progetto educazione alla sicurezza. Abc di un terremoto. La Vita Scolastica, 59
(9), pp. 26-29, 2005.
COSTA, N., GIRALDO, M.L., SIDOTI B., Se arriva il terremoto, INGV-Giunti Progetti Educativi,
Firenze, 2003.
LUCIANI, R., A lezione di terremoto, INGV-Giunti Progetti Educativi, Firenze, 2003.
SIDOTI, B., A prova di terremoto. Laboratori e attività per la scuola, INGV-Giunti Progetti
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