Giocando verso uno sviluppo sostenibile: il contributo della sede INGV di Porto Venere nella realizzazione di giochi didattico-scientifici

Abstract

In questo articolo descriviamo l’importanza dell’attività ludico-didattica e del linguaggio visivo per facilitare l’apprendimento ed in particolare l’esperienza della sede INGV di Porto Venere all’interno del Gruppo di Lavoro La Spezia Golfo della Scienza [Locritani et al., 2015], nell’ambito dello sviluppo di giochi scientifici. Il gruppo di lavoro ormai da dieci anni collabora nell’organizzazione di eventi di divulgazione con l’obiettivo di accrescere la conoscenza sulle grandi tematiche ambientali per la salvaguardia del Pianeta. Le premesse che sostengono questa strategia hanno radici profonde provenienti da motivazioni politiche, economiche e sociali che sono alla base dello Sviluppo Sostenibile. In ambito Europeo l’educazione allo Sviluppo Sostenibile richiede il coinvolgimento di tutta la popolazione, nonostante queste linee guida i sondaggi dell’Eurobarometro evidenziano un basso interesse nei confronti delle scienze. In questo contesto è importante evidenziare il ruolo della divulgazione scientifica e delle diverse metodologie da impiegare. Nella semplificazione dei concetti svolge un ruolo chiave l’immagine e l’utilizzo di essa nella realizzazione di giochi scientifico-didattici. Nei prossimi paragrafi verranno descritti: il contesto economico, politico e sociale che sostiene l’importanza della divulgazione scientifica; la funzione del linguaggio visivo nella comunicazione scientifica; il ruolo del gioco nell’apprendimento; l’esperienza dell’INGV di Porto Venere all’interno dell’ambito territoriale e scientifico in cui opera; le strategie usate nella fase di progettazione del gioco, i contenuti dei giochi e le modalità stabilite per il loro utilizzo.