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http://hdl.handle.net/2122/8584| DC Field | Value | Language |
|---|---|---|
| dc.contributor.authorall | Pessina, V.; Istituto Nazionale di Geofisica e Vulcanologia, Sezione Milano-Pavia, Milano, Italia | en |
| dc.date.accessioned | 2013-03-29T13:29:58Z | en |
| dc.date.available | 2013-03-29T13:29:58Z | en |
| dc.date.issued | 2012 | en |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/2122/8584 | en |
| dc.description.abstract | Summary of the seismic risk education activities carried out within the projects edurisk 2002 to 2011, addressed to students of vocational schools, their families and to an adult audience. The information, mostly of a technical nature, introduces concepts of vulnerability and esposition as factors on which act to reduce the level of risk | en |
| dc.description.sponsorship | Edursik project | en |
| dc.language.iso | Italian | en |
| dc.publisher.name | Istituto Nazionale di Geofisica e Vulcanologia | en |
| dc.relation.ispartof | Miscellanea INGV | en |
| dc.relation.ispartofseries | 13/ (2012) | en |
| dc.subject | rischio | en |
| dc.subject | informazione | en |
| dc.title | EDURISK e sapere tecnico | 2002 -2011 | en |
| dc.type | article | en |
| dc.description.status | Published | en |
| dc.type.QualityControl | Peer-reviewed | en |
| dc.description.pagenumber | 29-31 | en |
| dc.identifier.URL | http://istituto.ingv.it/l-ingv/produzione-scientifica/miscellanea-ingv | en |
| dc.subject.INGV | 05. General::05.02. Data dissemination::05.02.99. General or miscellaneous | en |
| dc.relation.references | Azzaro, R. and Pessina, V., (2007). Terremoti come e perché. Speciale Calabria, ed. Giunti Progetti Educativi Azzaro, R., Pessina, V. and Peruzza, L., (2007). Terremoti come e perché. Speciale Sicilia, ed. Giunti Progetti Educativi Camassi, R., Azzaro, R., Castelli, V., La Longa, F., Pessina V. and Peruzza, L., (2005). Knowledge and Practice: Educational Activities for Reduction of Earthquake impact: The EDURISK Project. In: Proc. Int. Conf. 250th anniversary of the 1755 Lisbon earthquake, Lisbon, 1-4 November, p. 100-104 Camassi, R., Castelli, V., Nostro, C., Peruzza, L., Pessina, V. and Pignone, M., (2010). Terremoti come e perché. Speciale Abruzzo, DPC, Giunti, EDURISK, INGV, Firenze-Bologna Camassi, R., Castelli, V., Nostro, C., Peruzza, L., Pessina, V. and Pignone, M., (2010). Terremoti come e perché. Speciale Lazio, DPC, Giunti, EDURISK, INGV, Firenze-Bologna Camassi, R., Nostro, C., Peruzza, L., Pessina, V. and Pignone, M., (2010). Terremoti come e perché. Speciale Campania, DPC, Giunti, EDURISK, INGV, Firenze-Bologna Camassi, R., Nostro, C., Peruzza, L., Pessina, V. and Pignone, M., (2010). Terremoti come e perché. Speciale Basilicata, DPC, Giunti, EDURISK, INGV, Firenze-Bologna Castelli V., Albarello D., Azzaro R., Monachesi G., Mucciarelli M., Pessina V. (2007). Terremoti come e perché. Speciale M arche, ed. Giunti Progetti Educativi Ferrarotti, P., (2009) Paura consapevole: progettare informazione sul rischio sismico. Tesi di Laurea Facoltà del Design, Politecnico di Milano. | en |
| dc.description.obiettivoSpecifico | 5.9. Formazione e informazione | en |
| dc.description.journalType | N/A or not JCR | en |
| dc.description.fulltext | open | en |
| dc.contributor.author | Pessina, V. | en |
| dc.contributor.department | Istituto Nazionale di Geofisica e Vulcanologia (INGV), Sezione Milano, Milano, Italia | en |
| item.openairetype | article | - |
| item.cerifentitytype | Publications | - |
| item.languageiso639-1 | it | - |
| item.grantfulltext | open | - |
| item.openairecristype | http://purl.org/coar/resource_type/c_18cf | - |
| item.fulltext | With Fulltext | - |
| crisitem.author.dept | Istituto Nazionale di Geofisica e Vulcanologia (INGV), Sezione Milano, Milano, Italia | - |
| crisitem.author.orcid | 0000-0002-3772-7030 | - |
| crisitem.author.parentorg | Istituto Nazionale di Geofisica e Vulcanologia | - |
| crisitem.classification.parent | 05. General | - |
| crisitem.department.parentorg | Istituto Nazionale di Geofisica e Vulcanologia | - |
| Appears in Collections: | Article published / in press | |
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