Please use this identifier to cite or link to this item: http://hdl.handle.net/2122/8246
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dc.contributor.authorallcrescimbene, M.; Istituto Nazionale di Geofisica e Vulcanologia, Sezione AC, Roma, Italiaen
dc.contributor.authorallLa Longa, F.; Istituto Nazionale di Geofisica e Vulcanologia, Sezione AC, Roma, Italiaen
dc.date.accessioned2012-10-17T11:54:30Zen
dc.date.available2012-10-17T11:54:30Zen
dc.date.issued2012en
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/2122/8246en
dc.description.abstractL’educazione è una sfida. Il presente e il futuro di una società si disegnano assumendosi un rischio educativo. Da questa forte affermazione si comprende che un progetto di educazione al rischio deve confrontarsi con il cambiamento. E che questo cambiamento, individuale e collettivo, per essere osservabile dovrà esplicitarsi in azioni di prevenzione al rischio. Perseguire l’obiettivo del cambiamento vuol dire tenere in debito conto il fattore umano. Per questi motivi - in 10 anni di attività - il progetto EDURISK ha sempre considerato la componente umana fondamentale all’interno dei percorsi formativi proposti ad insegnanti, alunni, cittadini. All’inizio del progetto (dal 2002 al 2008) il fattore umano è stato principalmente rivolto a sviluppare percorsi formativi ed educativi sulle emozioni. Le emozioni ed i percorsi sviluppati erano assolutamente stringenti sul tema del rischio sismico. Generalmente, sia la formazione rivolta agli insegnanti, che i lavori da questi effettuati con i loro alunni, riguardavano le emozioni più strettamente legate all’evento terremoto: paura, dolore, ansia, agitazione, rabbia Queste emozioni, spesso o a volte vissute come indesiderabili, dovevano essere conosciute, contenute e fronteggiate. Solo di recente, in accordo con gli sviluppi avvenuti nell’ambito delle scienze sociali, il discorso emotivo si è intrecciato sempre più strettamente con la cognizione (la conoscenza) e con la motivazione (la decisione e la scelta). In questo nuovo quadro le emozioni non sono più soltanto considerate in termini di utilità/inutilità di adattamento/disadattamento, ma forze propulsive per il cambiamento.en
dc.language.isoItalianen
dc.publisher.nameINGVen
dc.relation.ispartofMiscellanea INGV - EDURISK 2002-2011 - 10 anni di progetti di educazione al rischio Roma, 30 novembre 2011en
dc.relation.ispartofseries13/(2012)en
dc.subjectEducazione a rischio, emozioni, sentimenti e terremotien
dc.titleEmozioni, sentimenti, percezione del mondoen
dc.typearticleen
dc.description.statusPublisheden
dc.description.pagenumber40-42en
dc.subject.INGV05. General::05.03. Educational, History of Science, Public Issues::05.03.99. General or miscellaneousen
dc.relation.referencesAgassi, E. and Fortunati, V., (2007). Memoria e Saperi. Percorsi interdisciplinari, Meltemi Editore, Roma, 767 pp. Heidegger, M., (1927). Sein und Zeit, Tübingen, trad. it. di P. Chiodi, Essere e tempo, Longanesi, Milano, 1976. May, R., (1970). Psicologia Esistenziale, Astrolabio. Rotter, J.B., (1954). Social learning and clinical psychology. New York, Prentice-Hall. Zacchi, M.C., (2009).Mind Quakes – Visualizzare la percezione del rischio sismico per la prevenzione - Tesi di Laurea Facoltà del Design, Politecnico di Milano.en
dc.description.obiettivoSpecifico5.9. Formazione e informazioneen
dc.description.journalTypeN/A or not JCRen
dc.description.fulltextopenen
dc.relation.issn2039-6651en
dc.contributor.authorcrescimbene, M.en
dc.contributor.authorLa Longa, F.en
dc.contributor.departmentIstituto Nazionale di Geofisica e Vulcanologia, Sezione AC, Roma, Italiaen
dc.contributor.departmentIstituto Nazionale di Geofisica e Vulcanologia, Sezione AC, Roma, Italiaen
item.openairetypearticle-
item.cerifentitytypePublications-
item.languageiso639-1it-
item.grantfulltextopen-
item.openairecristypehttp://purl.org/coar/resource_type/c_18cf-
item.fulltextWith Fulltext-
crisitem.author.deptIstituto Nazionale di Geofisica e Vulcanologia (INGV), Sezione Roma1, Roma, Italia-
crisitem.author.deptIstituto Nazionale di Geofisica e Vulcanologia (INGV), Sezione Roma1, Roma, Italia-
crisitem.author.orcid0000-0002-3935-0070-
crisitem.author.orcid0000-0001-8493-8781-
crisitem.author.parentorgIstituto Nazionale di Geofisica e Vulcanologia-
crisitem.author.parentorgIstituto Nazionale di Geofisica e Vulcanologia-
crisitem.classification.parent05. General-
crisitem.department.parentorgIstituto Nazionale di Geofisica e Vulcanologia-
crisitem.department.parentorgIstituto Nazionale di Geofisica e Vulcanologia-
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