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http://hdl.handle.net/2122/8246
DC Field | Value | Language |
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dc.contributor.authorall | crescimbene, M.; Istituto Nazionale di Geofisica e Vulcanologia, Sezione AC, Roma, Italia | en |
dc.contributor.authorall | La Longa, F.; Istituto Nazionale di Geofisica e Vulcanologia, Sezione AC, Roma, Italia | en |
dc.date.accessioned | 2012-10-17T11:54:30Z | en |
dc.date.available | 2012-10-17T11:54:30Z | en |
dc.date.issued | 2012 | en |
dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/2122/8246 | en |
dc.description.abstract | L’educazione è una sfida. Il presente e il futuro di una società si disegnano assumendosi un rischio educativo. Da questa forte affermazione si comprende che un progetto di educazione al rischio deve confrontarsi con il cambiamento. E che questo cambiamento, individuale e collettivo, per essere osservabile dovrà esplicitarsi in azioni di prevenzione al rischio. Perseguire l’obiettivo del cambiamento vuol dire tenere in debito conto il fattore umano. Per questi motivi - in 10 anni di attività - il progetto EDURISK ha sempre considerato la componente umana fondamentale all’interno dei percorsi formativi proposti ad insegnanti, alunni, cittadini. All’inizio del progetto (dal 2002 al 2008) il fattore umano è stato principalmente rivolto a sviluppare percorsi formativi ed educativi sulle emozioni. Le emozioni ed i percorsi sviluppati erano assolutamente stringenti sul tema del rischio sismico. Generalmente, sia la formazione rivolta agli insegnanti, che i lavori da questi effettuati con i loro alunni, riguardavano le emozioni più strettamente legate all’evento terremoto: paura, dolore, ansia, agitazione, rabbia Queste emozioni, spesso o a volte vissute come indesiderabili, dovevano essere conosciute, contenute e fronteggiate. Solo di recente, in accordo con gli sviluppi avvenuti nell’ambito delle scienze sociali, il discorso emotivo si è intrecciato sempre più strettamente con la cognizione (la conoscenza) e con la motivazione (la decisione e la scelta). In questo nuovo quadro le emozioni non sono più soltanto considerate in termini di utilità/inutilità di adattamento/disadattamento, ma forze propulsive per il cambiamento. | en |
dc.language.iso | Italian | en |
dc.publisher.name | INGV | en |
dc.relation.ispartof | Miscellanea INGV - EDURISK 2002-2011 - 10 anni di progetti di educazione al rischio Roma, 30 novembre 2011 | en |
dc.relation.ispartofseries | 13/(2012) | en |
dc.subject | Educazione a rischio, emozioni, sentimenti e terremoti | en |
dc.title | Emozioni, sentimenti, percezione del mondo | en |
dc.type | article | en |
dc.description.status | Published | en |
dc.description.pagenumber | 40-42 | en |
dc.subject.INGV | 05. General::05.03. Educational, History of Science, Public Issues::05.03.99. General or miscellaneous | en |
dc.relation.references | Agassi, E. and Fortunati, V., (2007). Memoria e Saperi. Percorsi interdisciplinari, Meltemi Editore, Roma, 767 pp. Heidegger, M., (1927). Sein und Zeit, Tübingen, trad. it. di P. Chiodi, Essere e tempo, Longanesi, Milano, 1976. May, R., (1970). Psicologia Esistenziale, Astrolabio. Rotter, J.B., (1954). Social learning and clinical psychology. New York, Prentice-Hall. Zacchi, M.C., (2009).Mind Quakes – Visualizzare la percezione del rischio sismico per la prevenzione - Tesi di Laurea Facoltà del Design, Politecnico di Milano. | en |
dc.description.obiettivoSpecifico | 5.9. Formazione e informazione | en |
dc.description.journalType | N/A or not JCR | en |
dc.description.fulltext | open | en |
dc.relation.issn | 2039-6651 | en |
dc.contributor.author | crescimbene, M. | en |
dc.contributor.author | La Longa, F. | en |
dc.contributor.department | Istituto Nazionale di Geofisica e Vulcanologia, Sezione AC, Roma, Italia | en |
dc.contributor.department | Istituto Nazionale di Geofisica e Vulcanologia, Sezione AC, Roma, Italia | en |
item.openairetype | article | - |
item.cerifentitytype | Publications | - |
item.languageiso639-1 | it | - |
item.grantfulltext | open | - |
item.openairecristype | http://purl.org/coar/resource_type/c_18cf | - |
item.fulltext | With Fulltext | - |
crisitem.author.dept | Istituto Nazionale di Geofisica e Vulcanologia (INGV), Sezione Roma1, Roma, Italia | - |
crisitem.author.dept | Istituto Nazionale di Geofisica e Vulcanologia (INGV), Sezione Roma1, Roma, Italia | - |
crisitem.author.orcid | 0000-0002-3935-0070 | - |
crisitem.author.orcid | 0000-0001-8493-8781 | - |
crisitem.author.parentorg | Istituto Nazionale di Geofisica e Vulcanologia | - |
crisitem.author.parentorg | Istituto Nazionale di Geofisica e Vulcanologia | - |
crisitem.classification.parent | 05. General | - |
crisitem.department.parentorg | Istituto Nazionale di Geofisica e Vulcanologia | - |
crisitem.department.parentorg | Istituto Nazionale di Geofisica e Vulcanologia | - |
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