Valutazione e Ricerca Psicosociale

Abstract

Il lavoro raccoglie la sintesi delle attività realizzate per valutare l'efficacia formativa dei percorsi educativi sulla riduzione dle rischio, realizzati nei 10 anni di attività del Progetto EDURISK. Fin dalla fase di progettazione dei percorsi formativi EDURISK (2001-2002) è stato previsto un processo di valutazione dell’efficacia formativa, finalizzato a verificare il raggiungimento degli obiettivi di progetto. Secondo un’ottica sistemica, la valutazione rappresenta la fase fondamentale di un processo formativo, in quanto consente, secondo una logica di causalità circolare, di modulare l’intervento formativo per renderlo più efficace. Nel lavoro sono evidenziati gli obiettivi, gli strumenti e i risultati della valuzione. A margine del Progetto EDURISK è stata svolta un’attività di ricerca psicosociale finalizzata a raccogliere dati qualitativi e quantitativi utili agli scopi del progetto e ad esplorare nuovi ambiti di intervento. Facendo formazione sul rischio, ci siamo posti delle domande sull’utenza a cui gli interventi sono rivolti. Queste domande riguardano la qualità di vita, la conoscenza del territorio, gli strumenti in possesso di chi ascolta, le aspettative, le credenze, i valori. In alcuni casi, abbiamo provato a cercare delle risposte a queste domande spesso molto complesse e difficili da esplorare.